嬰幼兒創意智慧遊戲課

適合年齡：1以上～3歲以下

教學活動：

嬰幼兒創意智慧遊戲課程主要是透過遊戲來引導嬰幼兒的活動與學習，活動方式以嬰幼兒的注意力學習時間為主，所以分成五小節，由暖身活動先幫助小朋友進入狀況熟悉環境，接著使用引導圖卡或色卡來帶小朋友玩遊戲認識今天的活動主題，在遊戲結束後分發美術的材料，請小朋友與家長一起使用簡易的材料創作，中間休息一會兒，最後再帶小朋友玩感統律動來做今天的結束活動。

   

教學目的：

協助家長透過教學活動了解嬰幼兒創意遊戲的過程與玩法，在回家之後可以自行在家中指導教學，並且與小朋友共同交流遊戲，借由這樣的親子遊戲活動促進親子關係，增進家庭成員角色的認同度，培養良好的親子教育觀念。

教學流程：

1.   暖身活動

2.   說話遊戲

3.   美術活動

4.   感統律動

5.   結束活動

教學意義：

所以這是一個親子活動教學型的課程，嬰幼兒的遊戲活動重在感覺官能上的刺激，早期的經驗是日後的成長基礎，小朋友可以在早期的發展階段中透過遊戲來學習基本的生活技能，如扭轉粘土可以幫助手腕與手指機能的發展，顏色的視覺刺激可以提升嬰幼兒的視覺發展，感統活動遊戲可以促進嬰幼兒的五感發展，而聽音的練習則可以經由音樂或是說故事等聲音來做音感連結刺激的學習。

教育內涵：

所以嬰幼兒的早期遊戲活動不但有可能可以促進小朋友的五感（視、聽、嗅、味、觸）發展，也可以增加嬰幼兒早期的學習經驗，另一方面義大利教育專家蒙特梭利也提過早期學習經驗的重要性，在活動的過程中小朋友獲得的不止是身體外的感覺，更多的是孩子透過外在刺激所吸收進的經驗，就如同蒙特梭利說的“孩子的心智就像海綿一般”，嬰幼兒對於生活中的一切感受都像是一塊小海綿一樣，不斷地在吸收所有的生活經驗與刺激，在這個關鍵時期提供給孩子優質的遊戲生活是相當重要的，因為有趣與好玩的遊戲品質可能會比三歲後的遊戲更能奠定下良好的學習記憶與經驗。

  

課程設計概念：

課程的設計主軸以感覺統合的概念來設計，並且以藝術、音樂、語言來做主要的學習引導，在活動運用鑽龍、呼啦圈、氣球傘、ㄚ尼藝術特製的色圖卡來作為教材，讓活動不只是好玩有趣而已，小朋友還可以經由“玩“當中認識到顏色和圖案與生活做連結，促進小朋友的語言、想像力與活動能力的發展喔！